МДК.04.01Теоретические и методические основы взаимодействия воспитателя с родителями (лицами, их заменяющими) и сотрудниками дошкольной образовательной организации

Цели  и  задачи  модуля.  Требования  к результатам  освоения  дисциплины.

С  целью  овладения  указанным  видом  профессиональной  деятельности  и  соответствующими профессиональными  компетенциями обучающийся  в  ходе  освоения  профессионального  модуля  должен:

иметь практический опыт:

-   планирования работы с родителями (лицами, их заменяющими);

-   наблюдения за детьми и обсуждения с родителями (лицами, их заменяющими) достижений и трудностей в развитии ребенка;

-   определения целей и задач работы с отдельной семьей по результатам наблюдений за ребенком, изучения особенностей семейного воспитания;

-   взаимодействия с администрацией образовательной организации, воспитателями, музыкальным работником, руководителем физического воспитания, медицинским работником и другими сотрудниками;

-   руководства работой помощника воспитателя;

уметь:

-  планировать работу с родителями (лицами, их заменяющими);

-  изучать особенности семейного воспитания дошкольников, взаимоотношения родителей и детей в семье;

-  формулировать цели и задачи работы с семьей;

-  организовывать и проводить разнообразные формы работы с семьей (родительские собрания, посещение детей на дому, беседы), привлекать родителей к проведению совместных мероприятий;

-  консультировать родителей по вопросам семейного воспитания, социального, психического и физического развития ребенка;

-  анализировать процесс и результаты работы с родителями (лицами, их заменяющими);

-  взаимодействовать с работниками дошкольной образовательной организации по вопросам воспитания, обучения и развития дошкольников;

-  руководить работой помощника воспитателя;

знать:

-  основные документы о правах ребенка и обязанности взрослых по отношению к детям;

-  сущность и своеобразие процесса социализации дошкольников;

-  основы планирования работы с родителями (лицами, их заменяющими);

-  задачи и содержание семейного воспитания;

-  особенности современной семьи, ее функция;

-  содержание и формы работы с семьей;

-  особенности проведения индивидуальной работы с семьей;

-  методы и приемы оказания педагогической помощи семье;

-  методы изучения особенностей семейного воспитания;

-  должностные обязанности помощника воспитателя;

-  формы, методы и приемы взаимодействия и организации профессионального общения с сотрудниками образовательной организации, работающими с группой.